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 爱孩子是为人父母的天职，每个家长都希望孩子长大以后成为社会栋梁，因此，家长非常重视培养幼儿的学习兴趣。嘉铭园为不同兴趣的幼儿开办了绘画、舞蹈等提高班；同时开办了钢琴、轮滑班。在学习过程中，我们发现有些孩子由于遇到了一定的困难，对学习产生了放弃的想法，打退堂鼓，经过老师的指导，家长的积极配合，怕困难的孩子们在学习的道路上又扬起了新的风帆。其实，教孩子学习多少知识并不重要，重要的是在学习过程中如何进行有效地学习、如何养成一个良好的学习习惯和坚忍不拔的优良品格，试想一个有毅力、有韧性、不怕挫折的孩子，有什么知识学不会呢？

我们知道从小到大，孩子不可避免地回碰到数不清的挫折，面对采取不同的态度，会对孩子的个性的形成产生不同的影响。如果孩子在受挫后得不到适当的引导，常常会失去自信，产生退缩之感，甚至变得越来越软弱，而得到合适引导的孩子，则会坦然面对挫折，渐渐培养出对挫折的承受力、意志力。很多父母认为，孩子尚小经不起挫折，就一味放纵和满足孩子，从不让孩子受“苦”，孩子因此变得经不起风雨，甚至会引起一系列心理问题。家长应该让孩子明白，生活有顺境有逆境，有苦也有乐，使孩子逐步形成正确看待挫折的态度，学会战胜挫折的本领。

样的挫折情境，不同的人可能会产生不同的判断和反应。乐观、积极、具有良好心理品质的孩子，能很快地从挫折的痛苦中解脱出来，而心理素质差的孩子则可能长久地沉浸在挫折的泥潭中，甚至走向极端。父母可以尝试从下面五个步骤出发，培养孩子的耐挫力。

第一部： 疏导

当孩子陷入挫折中时，及时地疏导非常必要，要帮孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的结症，从而避免孩子情绪严重受挫。让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，要时刻以乐观、积极向上的人生态度，去影响和感染孩子，丰富他们的生活经验，使孩子学会客观地看待生活中的事物。

第二部：鼓励

对挫折的认识虽得到了澄清，但若不及时鼓励孩子的自信心，他们也容易自卑，心理压力增大，从而采取诸如放弃努力、将兴趣转移等逃避举措，产生“封闭心理”，久而久之越来越软弱。当孩子遇到挫折时，父母最需要做的是鼓励孩子鼓起勇气努力向前。另外，在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。鼓励的方式尤其适用于胆小、怯弱、内向的孩子。

第三部：启发与尝试

孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为有困难的事，但如果父母能启发他们找到解决问题的方式，帮他们将目标确定成“试一试”，孩子的内心会轻松许多。如，有启发性地问孩子，“你觉得该怎么办呢？”允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误，即便是在尝试中失败，也要让孩子觉得从中有所收获。只有这样，才能使孩子学会自我调节心态，克服困难去追求下个目标。

第四部：借力

孩子的自信心与承受力是建立在其各方面优点的基础之上，在某一方面的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折，孩子将自己的优点丢在了脑后，你一定别忘了提醒他，借助优势激励他改变弱势的决心。一般来说，耐挫力差的孩子心理脆弱，对自己没有信心，看不到自己的闪光点人优于别人之处。要对孩子所取得的成绩及时地加以肯定，让孩子体验成功，从而更有信心地去面对新的挑战。

第五部：环境

一次战胜挫折不算什么，重要的是为孩子创造良好的环境，使他们长久地战胜挫折。父母的耐心和民主的教养方式，都有利于培养孩子活泼、开朗、好学、诚实的性格，从而增强孩子的耐挫力。同时，与同伴的交往也会使孩子经历一些挫折，诸如，观点不一致、处于被领导的地位等。正确处理这些矛盾，能使孩子在不断的磨炼中学会如何与同伴与友好相处和合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。不仅如此，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题，在与同伴的交往中发现也自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的缺点，这些都有利于孩子耐挫力的培养。

文章出处：中国家庭教育网