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中国家庭教育的十大误区
      前言:家长这种职业的特点是:最需要训练却最缺乏训练!也许你事业有成,但事业的成功也弥补不了家庭教育的失败!孩子的成长教育,你只有一次机会!
心声:父母们都想给孩子最好的生活,更 想给孩子一个充满无限可能的未来。也许,此刻您觉得一切遥不可及,但是有我们帮您实现梦想。让一切变得简单、舒适......

1)让保姆、爷爷奶奶带孩子。

很多中国父母以为孩子只要身边有人 看着,没有生命危险就好。其实从出生开 始,孩子就需要和别人交流。不会说话也 可以交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼 光,和他说话。孩子需要不断的交流,会 变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多 家庭的孩子,是在没有关注的环境下长 大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏 爱的安全感。终生追求那童年,婴儿时期 失去却永远追不回的爱。

2)把孩子当成炫耀比较的对象。

中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进,

常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种 比较最要不得。况且常常是当着很多人的 面说。你每一次把孩子和别人比,只带给 他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么 帮助。

这种比较和竞争的心理,也导致中国 人团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。 
对于能力强的人不是佩服,而是嫉 妒,要拉他下来。学校的老师更是火上浇油。整个家长和老师的教育观念需要加速 修正。

3)不尊重孩子的隐私和权利。

很多父母抱着传统的观念,把父母摆 在权威的角色。认为子女是属于父母的。 这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的 错误观念,导致个人和社会的很多不良的 后果。父母进入子女房间应该先敲门。移 动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量。 不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样 尊重。

这种尊重的精神是我们社会所缺乏 的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不 被尊重的人以后也不知道尊重别人。

4)按照自己的目标塑造孩子。

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩 子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的
路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢。譬如学钢琴。譬如出国。 
在这种压力下, 家庭变得不快乐。亲子的愉快时光成了斗 争大会。牺牲了亲子的和谐关系,追求一 些莫明其妙,也不见得正确的父母理想。 当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回 忆。的确是些愚蠢父母的作为。

5)过分注重学习成绩。认为越用功越 好。一切面向高考,面向出国。

很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表 一切。人生的目标两个,一是高考,二是 留学。目标订清楚了。父母剩下的工作, 就是用一切威逼利诱苦苦哀求,来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念, 仍旧深存人心。

其实事实摆在面前。有很多人出国回 来现在找不到工作。许多名校毕业生现在 也难以适应社会。在学校的成绩并不代表 一切。反而是全面的能力,活力,毅力, 性格,才是影响他们一生的重要因素。

6)认为睡觉就是懒惰。

成长中孩子需要充分的睡眠。
教育界正在集体犯罪,剥夺孩子们的睡 眠时间。毁灭中华民族的健康下一代。 
很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。 全国还在推广早起才健康的错误观念。

睡眠不足会影响发育。脑力会减退。我们的 孩子需要充分的睡眠。

7)认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习。

社会学家调查的结果说明,常做家务 事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为 处理事情的能力比较强。所以长大以后比 较容易应对挫折。或者比较能面对挫折。 中国的父母为了让孩子学习好,剥夺了孩 子做家务事的机会,剥夺了孩子学习面对问题处理问题的机会。

8)缺乏幽默感和轻松的一面。

或许因为各种压力,家庭的基本气氛 就是逼孩子学习。什么是家庭生活?什么 是亲子活动?完全不知道。父母因为生活 压力,失去了幽默感,失去了轻松。


9)认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口。

很多人以为父母的爱就可以当作一切 的借口。很多父母常对子女说的一句 话:“我们这样做,也是因为爱你,为你好啊。 
”想用这句话堵住子女的反驳。父 母的要求应该要合理。让孩子心服口服。

10)认为养孩子是艰苦的义务,并非 享受。

中国父母,经过传统的教育,习惯把 养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个 苦,而常常暗示或明示子女要回报,孝 顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天 赐予的享受。应该享受和子女相处的时 光。享受着孩子健康成长的乐趣。

                                         《摘自中国家庭教育网》

 

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